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班主任解答:长大后更有出息的学生,不是班里前三名,而是这些

发布时间:2019-11-19 13:08:26 编辑:小狐 来源:sohu

文秘籍君

为什么家长总是喜欢比较孩子之间的成绩?因为在家长的既定观念中,成绩是孩子是否优秀的代名词,只有成绩搞上去了,那么孩子的未来才是充满希望的。这样说的话,可以把成绩称作是家长的安慰剂,因为知识改变命运这句话在什么时候都是适用的,学习不好,就代表着孩子没有出路。

也许在学生时代可以这样判定,但是走向社会只有成绩是不够的,这只是一项学习能力,并非综合素质能力。所以家长没必要总逼着孩子考第一名,就像电视剧里孩子退步一分成了第二名都不行,这就太严格了。并且针对孩子成绩跟以后成就的问题,班主任这样解答:长大更有出息的学生,不是班里前三名,而是这些。

班主任解答:长大后更有出息的学生,不是班里前三名,而是这些(图1)

“第十名左右”—中上等的学生

这个发现是90年代杭州的一名小学老师通过调研,把学生的成绩跟将来的成就起来,得出的结论,被称为“第十名现象”他的研究表明,学生时代总是处于班上前三名的尖子生,在长大后的成就反而不如排在第十名左右的中上等学生。在进入社会的工作上,中等学生后来者居上,但是被老师看好的尖子生,却显露出颓势。

这个研究可以说是颠覆了很多家长和老师的以往印象,结果显得出人意料,但是也有业内人士指出,样本不够普遍,直接跨越中间的成长变化挂钩到成年后,也过于片面。但就算是不够严谨,这个样本数并不算小的结果也为我们带来了思考,说明了一些普遍存在的问题。

尖子生成年却不如中上等学生的原因分析:

班主任解答:长大后更有出息的学生,不是班里前三名,而是这些(图2)

心理方面:尖子生常被老师优待,缺少抗挫力

在老师的正面期待下,尖子生会为了维护自己的“好学生”“学霸”的形象,不断去努力,不放松对自己的要求。也正是因此,心理压力会变大,无法承受成绩退步,以及形象的可能。再加上一直受到周围人的追捧,没有经历过否定,就比较难以接受挫折。

成年之后进入社会就不再像学生时代那样的环境和状况,只凭本事和能力立足,也没有人会一直在旁边鼓励和肯定,这种心理上的落差才是会轻易击垮孩子的心理防线。

班主任解答:长大后更有出息的学生,不是班里前三名,而是这些(图3)

外部环境:老师的格外照顾,不利于学生自主学习

正因为尖子生受老师喜欢,越是成绩方面不让老师操心,老师就越是会对尖子生的学习格外耐心,尽心尽力辅导不让成绩有退步。这是老师对学生的栽培,但也不利于学生的独立性学习,什么都在旁指导,同时也无意识的框住了孩子的思考能力。

不能片面的以成绩来决定孩子的将来,其中还有各方面的成长因素,家长所要做的是在孩子健康成长的前提下,尽力把他培养成一个全面发展的综合型人才。

本文相关词条概念解析:

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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