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培养有中国灵魂世界胸怀的学生

发布时间:2020-09-16 13:31:11 编辑:小狐 来源:sohu

1963年,在的亲自倡导和关怀下,南京外国语学校下文简称“南外”作为全国首批创办的7所外国语学校之一,在金陵古都应运而生。以国家的需求为己任,培养有中国灵魂、世界胸怀的现代人,成为一代又一代南外人执着追求的目标。

2014年9月,邹正出任南外校长。“努力把南外办成一所具有中国特色的世界名校”成为他根植于心的信念,也成为全体南外人促进学校发展的共同信念。

致力于养育学生的“中国灵魂”是南外教育的首要任务。邹校长在与学生的对话中,经常以的“为中华之崛起而读书”勉励他们,也经常告诫学生要谨记邓稼先“不要让人家把我们落得太远”的临终。他说,南外学子不管身在何方,都应该为中国更加繁荣昌盛而埋头苦干!

南外致力于培养学生的“世界胸怀”学校高水平的教师队伍可以开展多语种学科教学。在320多位教职工中,教授级高级教师11名,特级教师9名,高级教师131名;骨干教师中有31人被评为市学科带头人,43人获得市青年优秀教师称号,还有50多位英、德、法、日、西等语种的外籍教师。南外秉承外国语学校的独特使命,在立足民族传统文化的基础上,以海纳百川的精神气度,为东西方文化交流架桥铺路:学校与世界各地的30多所知名中学结成友好学校,师生频繁互访;前奥委会主席罗格、诺贝尔经济学奖和文学奖得主、耶鲁大学和杜克大学等世界知名高校校长的到访,既拓展了学生的国际视野,也向世界展示了南外人的形象;学校引进国外优质教育资源,创设多元化教育格局,既为学生了多样化出口,也实现了东西方文化的碰撞与交融,让学生在文化选择中学会扬弃与坚守。

“有中国灵魂、世界胸怀的现代人”是具有全球胜任力的创新人才,是改变世界的未来人才。南外一直瞄准世界教育高地,以培养具有国际竞争力的人才为己任,以人类发展、世界发展对人才提出的要求来培养学生。50多年来,这里走出了一万余名优秀毕业生,其中有一大批高级外语外交人才奋斗在国家外交战线,活跃在、世贸组织等国际组织中,也有一大批在自然科学、社会科学、语言学、文学、艺术等各领域有所建树的高端领军人才。正是在南外的学习经历,为他们参与全球事务奠定了坚实的基础。

看到学生的成长和成就,邹正校长那根植于心的信念愈加坚定。

中国教育报2020年09月16日第7版

本文相关词条概念解析:

学生

学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方(如家中、军队等等)受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生,以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(专科生、高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。

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