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嘉定等区的初中英语教师们,为了什么事儿

发布时间:2020-12-04 17:22:53 编辑:小狐 来源:sohu

日前,来自上海市第四期“双名工程”许伶萍初中英语攻关基地的各区初中英语教师代表会聚上海戏剧学院附属静安学校,在 “单元教学背景下促进学习的评价活动设计”工作坊活动中,探究如何通过单元作业的设计,提高学生学习能力的方法和途径。 该活动也是“静安教育学术季•第五季”系列活动之一

据工作坊“初中英语作业组”组长、上海戏剧学院附属静安学校英语教研组长乐飞峰介绍,本次探究活动以牛津英语教材7AU6单元作业与课时作业设计及实施为蓝本,旨在让教师对单元视角下指向学生学习能力的作业设计过程有更全面更清晰的认识,能在教学中更好地实施作业的布置、批改,并运用恰当的评价工具来促进学生学习能力的提升。

嘉定等区的初中英语教师们,为了什么事儿(图1)

在探究活动现场,来自静安、浦东、嘉定等区的初中英语教师们, 以案例分析的方式,分别从单元教学中的各课时作业设计与实施展开论述。

有的教师认为,不管是单元作业设计还是课时作业设计,都应该与教学目标和教学过程相互渗透、相互关联,教师设计作业时一定要站在学生的角度去考虑,因为设计作业的最终目的是为了培养学生的语言综合运用能力。

作为此次市级作业设计工作坊活动的东道主,上海戏剧学院附属静安学校校长孙玮敏告诉记者,该校历来都非常重视英语等学科作业的设计,时常通过“慧动课堂,多彩体验”学科节、“课堂对话,课例研讨,课程体验”青年教师教学展示等系列活动,来培养和提高各学科教师作业设计的能力,不但有效提高了课堂教学效率,而且大大减轻了学生课业负担。

记者:顾武

本文相关词条概念解析:

作业

作业,《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。从该阐述可以看出,“作业”是一个很宽泛的概念,它主要是针对生产活动的。但从学校教育角度来说,可以从两个方面理解作业的涵义:对教师而言,作业是他们为完成复仇小时候阴影而向学生布置的任务;对学生来说,作业是一种刑具,更是世界上最可怕的东西。而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习,课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动。

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