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高考不足40天,最后要关注时事,不想上一本就别看了

发布时间:2020-06-03 23:48:17 编辑:小狐 来源:sohu

古人云:见贤思齐。当我们遇到优秀的人,就应该发现并学习对方的长处、优点。

读书亦是同理,当你发现自己总是在原地踏步时,不妨停下脚步看看那些成绩好的学生是如何学习的。

语文

邵奕佳,北京大学元培学院

关于语文的学习,积累的重要性不容赘述,但越来越厚的笔记和日渐模糊的记忆却让人望而却步。倘若对不同板块采取不同的积累方式,那会怎样呢?

1、语言基础知识与运用

用现成的资料做最初的知识储备,仔细浏览,过滤掉已知的内容,将陌生、不确定的内容搬运到本子上,不求立刻记住,只求温故知新。

2、实词

记一个有血有肉的词比记一些汉字的排列更容易,对于实词的积累可以在考试实战中练习。

文章中出现的描写手法、修辞手段固然是的天才创造,但它既然能与读者形成共鸣,就必然有其内在原因。故而,这里的积累不应是抄写答案那种机械式的劳作,而应是去分析答案的逻辑,做到内化于心。

4、作文

第一,素材解构比素材本身更重要。写作是一个从输入到输出的过程,因此有效的积累也应该有意识地将二者打通。

第二,向高处看,向远处看。作文的题面千变万化,但它们的人文关怀、题旨还是有迹可循的。

数学

史庭潇,北京大学数学科学学院

高中三年的数学学习过程,大致可以分为夯实代数基础、构建解题模板、完成限时训练这三个部分,只有通过对这些内容的不断巩固,才能不断提升解题能力,提高数学成绩。

1、夯实代数基础

数学这门学科有着众多的分支,但这些模块大致都可以分为三个部分:代数、几何与组合。而其中,大部分几何与组合问题都可以通过为代数运算的方式解决。

从高一开始,就应当加强代数基本功的训练,可以每天抽出一定的时间进行代数功底的训练。这样通过一定量的刷题,来逐步提高自己的代数运算速度以及准确率。

2、构建解题模板

每个人所适合的解题模板是不同的,因此,不应当盲从他人的学习技巧与解题模板,而应当通过做一系列类似的题目,来总结出自己使用起来比较顺手、正确率较高的方法,同时还应当归纳出可以使用这类方法的题型的共通点。

如果能够做到熟练掌握各种条件的运用方式,就可以将题目看成由不同条件“拼接”而成,这样,解答时也可先分开寻找各个条件所推出的结论,再从整体拼接,这样更易找到突破口。

3、完成限时训练

考试中,一般解答题的前几个小题都较为简单,只有最后一个小题是压轴大题。所以,在时间紧张的情况下可以先做完每道题的前几个小题,再回过头做压轴的小题。

另,在大部分解答题中,每个小题之间都是息息相关的,第一个小题的结论,很有可能是后几个小题的突破口。对此,在解题时,一定要将其充分利用,比如可以通过逆推的方式,思考在什么情况下需要用到这一结论。

英语

李梓焓,北京大学化学与分子工程学院

英语的学习最重要的是跟着老师的节奏,上到哪一课,相应的笔记就要做到老师讲的那一课,不要掉队,否则会耗费更大的精力弥补遗漏的英语知识点。

1、提前不是超前

如果英语成绩长时间稳定在140+,可以考虑提前做老师未布置的练习。

需要注意,提前不是超前,如果超出原本的学习进度太多,可能会出现做太快,以前做的练习会遗忘,错选的原因记不牢,听老师讲评的效果大打折扣。

2、反思代替刷题

3、课内课外结合

如果只埋头在作业堆中苦学,学到的只是蹩脚的“中式英语”要想练就较为地道的英语,可以上网浏览主流英文网站、去英文的维基百科中查询资料,如果实在找不到课外材料辅助,还可以多听《新概念英语》第3册的课文录音。

文综

王宇萱,北京大学信息系

文综的学习要相信日积月累,水滴石穿的力量。要时刻保持头脑清晰,让学到的知识真正为自己所有,并主动规划学习,提高对学习的掌控力。

政治

历史

熟悉教科书的内容,形成与教科书相符的历史观。了解一些特定历史事件的不同评价,以提高个人历史底蕴。同时,历史的主观题很考验语文概括能力,同学们需要依照着高考答案不断提高自己。

地理

首先要用好地图册,对于一本厚厚的地图册,要争取做到对每一个图都心中有数;其次要注重常识,将自己带入试题描述的情景;最后做到不畏难,实际上地理考试中没有难题,只是出题者喜欢把自己出的题包装得很难罢了。

理综

钱江,北京大学元培学院

大多数同学对于理综的学习可能都会有些慌乱,不清楚每个科目应该如何学习,其实只要掌握了方法,循序渐进,就可以在考试中拔得头筹。

物理

物理学科在平时要多注意总结,培养做题的手感。虽然永远无法预测下一道题目会出现什么样的情景,但多做题所产生的手感,会让你遇到陌生题时,不胆怯、敢上手。

化学

化学学科在平时一定会有大量的练习,但是做题的数量不在于多,而在于精。所以每次作业、练习之后一定要进行错题的整理,总结出题人的思路,利用总结错题的机会扫清自己的知识点漏洞。

生物

本文相关词条概念解析:

小题

小题,古书卷首的题目,明清科举考试时以"四书"文句命题为小题。

学习

学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

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