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同时语言又是儿童最乐意接受的一种形式,让软任务成为硬指标

发布时间:2020-01-14 21:59:42 编辑:小狐 来源:sohu

小编从近日召开的2020年全国教育工作会议上获悉,针对德智体美劳“五育”中,一直被视为短板弱项的体育、美育和劳动教育,今年将精准发力,推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育链条。

同时语言又是儿童最乐意接受的一种形式,让软任务成为硬指标(图1)

深化学校体育中考等评价改革

在2020年全国教育工作会议上,部长陈宝生表示,门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制,共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革,引导提升学生体质健康水平。

把学校美育工作纳入督导评估和考核体系

对于加强美育,陈宝生说,今年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评,总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法,把学校美育工作纳入督导评估和考核体系,让“软任务”成为“硬指标”

在劳动教育方面,去年11月,中央深改委审议通过了《关于全面加强新时代学劳动教育的意见》陈宝生说,目前正在抓紧制定《学劳动教育指导纲要》劳动教育要培养劳动情感、劳动技能,培养吃苦精神、奋斗精神,要以体力劳动为主、手脑并用,实实在在地干活,实实在在地出力流汗。要细化学各学段劳动教育目标、内容、项目、方式、评价等,建立教师、经费、基地等支撑体系,把社会各方面的资源和场所利用起来。

艺术已经不是兴趣课,而是必备课

当前,素质教育已成为主流教育,艺术教育也将越来越受到人们重视。艺术教育是美育的主要组成部分,也是德、智、体、美、劳中不可缺少的重要一环。

它对儿童早期的智力和道德素质的培养有着特殊的意义。心理学、教育学都认为,幼儿时期是人的智力的关键时期,少儿时代是思维的发育阶段,而进行艺术教育正是智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式;学习艺术可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。同时语言又是儿童最乐意接受的一种形式,所以,在幼儿到小学阶段进行艺术教育是非常必要的。

本文相关词条概念解析:

艺术

艺术,迄今还没有公认的定义。通常认为,艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态,包括文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、电子游戏(第九艺术)等。艺术离不开人,真正的艺术是一个人对自身精神与情感的抒发与表达,所以谈论艺术,不能不从精神与心理层面去考查。真正的艺术是能够陶冶情操、培养性情的,比如古人实践了二千年的艺术——唐诗、宋词、昆曲等。

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