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一道小学语文作业题,语文老师都看懵了,这还是语文作业吗

发布时间:2019-11-09 11:50:32 编辑:小狐 来源:sohu

快乐学拼音,轻松学语文。

小学语文的学习有其学科的特殊性,不像数学尤其标准和思维逻辑,语文思维对于小学生来说还是有一定的难度。如何理解表达的意思,产生共情和体会,准确表达出句子的意境,这不是用标准答案就能得到解释的。我们老师在教学中,也是从启发的角度,让学生学会独立思考语文,培养语文的思维。尤其是小学低年级阶段,语文的学习更是要落地到基础中,生字词的记忆、拼音拼读的规范、修辞语法的理解,当然,培养小学生对语文学习的兴趣也是非常重要的。

一道小学语文作业题,语文老师都看懵了,这还是语文作业吗(图1)

一道小学语文作业题,语文老师都看懵了,这还是语文作业吗(图2)

一道小学语文作业题,语文老师都看懵了,这还是语文作业吗(图3)

一道小学语文作业题,语文老师都看懵了,这还是语文作业吗(图4)

1、 有能力提高逻辑思维没有错,但是小学语文重基础

一道小学语文作业题,语文老师都看懵了,这还是语文作业吗(图5)

2、 学好拼音才是帮助提高语文学习的能力

拼音的学习对于一年级的学生来说是很难,但新教材将拼音的教学进度安排在识字课的后面,改变了教学方式,实际上是符合小学生的心理发展规律的。家长眼里的拼音难学,实际是对小学生的要求提高了,但拼音作为注音工具,从学习难度上是降低了,通过对拼音的学习,帮助小学生能够更好地去识字。去分辨颜色的字,我想家长辅导那道作业的时候,还不如让孩子给表示颜色的生字都加上注音,去读一读、念一念。一上来就考验小学生的逻辑分析能力和观察力,这样的练习不但不能激发小学生对语文的学习兴趣,相反,还会让孩子们产生畏难情绪。

一道小学语文作业题,语文老师都看懵了,这还是语文作业吗(图6)

3、 写作练习不是写作文,是语文能力的运用

其实有很多家长从一年级开会就很重视孩子的写作能力,在日常交流中,我也会和家长,此阶段的小学生语文能力更需要注重的是语言表达能力的培养。而写看图写话也好、写小短文也好,并不是让小学生去真正写作,而是锻炼学生们的语文运用能力。我们学好了拼音,能够准确读音,学会了生字词才能运用到写作中,遣词造句,抒发自己的感情。并且在小学语文教学课堂里,是有要求每周必须有1次写作练习课的。在1-3年级,语文写作课只有一个学习目标,那就是激发学生的写作兴趣。所以,我会让学生们用各种颜色的生字词来造句,也不会布置这样能力拔高的作业。

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本文相关词条概念解析:

语文

语文,一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称。

拼音

拼音,是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。2008年9月,中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”,涉及中文英译的部分,都将要求采用汉语拼音,自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。

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最新评论

金刚888 2019-11-15 04:13
那些给家长留作业的小学老师,在忙些什么?
那是一辈子 2019-11-17 21:27
从学生的作业上就能知道哪些学生还不会,哪些学生学会了,对所讲知识还没有掌握,明天的评讲纠错就了如指掌
顺势猫瞄 2019-11-14 00:25
初一学生不爱写语文作业该怎么办?
安琪拉的梦 2019-11-14 22:43
家长他们不是专职教师,虽然他们学历比孩子现在要高,但在辅导孩子上的方式方法,重点难点,对与错,家长就全会全对