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九年一贯制民办义务教育学校,一贯制民办学校

发布时间:2020-01-21 23:01:31 编辑:小狐 来源:sohu

黑龙江省教育厅明确,2020年黑龙江全省民办义务教育学校严格实行电脑随机录取。报名人数超过招生计划的学校,实行电脑随机录取,随机录取比例为当年招生计划的100%。九年一贯制民办义务教育学校,小学入学实行电脑随机录取,小学部毕业生可以根据其意愿直升本校初中部,直升学生不列入电脑随机录取范围。

这也是目前全国第一个省级门明确,教育新政之后部分私立还是能保留直升, 甚至是只要学生自愿,学校就应当安排小升初直升, 这对孩子已经就读九年一贯制私立小学的家长而言,简直是重磅利好!小升初不用面试,自愿报名就可以确保直升对口初中,同样,这个政策对九年一贯制私立学校也是利好,毕竟有直升名额也是一个重要优势。但其他学生想读该私立学校的初中,同样的要百分百摇号。

那么什么是一贯制学校,成都目前有哪些民办学校是一贯制学校呢,让我们一起看看:

什么是一贯制学校?

九年一贯制义务教育学校是指集小学、初中为一体的九年一贯制义务教育学校,是现今中国基础教育不可缺的一种新型办学模式,是近四十年来基础教育改革和学校内部体制创新链上的重要一环。

十二年一贯制学校:是指集小学、初中和高中为一体的12年一贯制学校。有以下三个特点:

一是连贯性,学生可以从从一年级至十二年级,相继完成小学至高中教育,其间不间断、不选拔。

二是就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中和高中,不必再受小升初、中考折磨之苦。

三是实行统一的学校行政、教育、教学。

一贯制民办学校

直属直管

盐道街外语学校 十二年制

锦江区

成都七中嘉祥外国语学校 十二年制

青羊区

师范大学实验外国语学校 十二年制

武侯区

武侯外国语学校 九年一贯年制

金花光明学校 九年一贯年制

凉井实验学校 九年一贯年制

西蜀实验学校 九年一贯年制

育仁实验学校 九年一贯年制

春晖学校 九年一贯年制

明成学校 九年一贯年制

第57实验学校 九年一贯年制

成都华艺外国语学校 九年一贯年制

光明实验学校 九年一贯年制

金辉实验学校 九年一贯年制

金牛区

成都石室外语学校 十二年制

博才学校 十二年制

新徽学校 九年一贯年制

金牛区希望学校 九年一贯年制

英才学校 九年一贯年制

育梁学校 九年一贯年制

天一学校 九年一贯年制

腾飞学校 九年一贯年制

蜀星外语实验学校 九年一贯年制

成都才艺学校 九年一贯年制

成搏文武学校 九年一贯年制

成华区

成都嘉祥外国语学校成华校区 十二年制

成都蜀辉实验学校 九年一贯年制

和谐学校 九年一贯年制

列五中学南华实验学校 九年一贯年制

高新区

美视国际学校 十二年制

金苹果锦城一中 十二年制

龙泉驿区

北大成都实验学校 十二年一贯年制

新格林公学 九年一贯年制

青白江区

北大附中成都为明学校 十二年制

新都区

立信学校 九年一贯年制

利民学校 九年一贯年制

扬帆学校 九年一贯年制

温江区

成都王府外国语学校 九年一贯年制

成都新世纪外国语学校 九年一贯年制

成都(温江)汇文国际学校 九年一贯年制

成都七中实验学校 九年一贯年制

成都东辰外国语学校 十二年一贯年制

双流区

双流中学实验学校 十二年制

棠湖外国语学校 十二年制

光明学校 九年一贯年制

翰林学校 九年一贯年制

蛟龙港五星学校 九年一贯年制

双流育英学校 九年一贯年制

郫都区

树德博瑞 十二年制

嘉祥郫县分校 十二年制

郫县文武学校 十二年制

郫县阳光学校 九年一贯年制

益民实验学校学校 九年一贯年制

新星文艺学校 九年一贯年制

郫县安靖沙湾学校 九年一贯年制

郫县犀浦新兴学校 九年一贯年制

郫县春雨学校 九年一贯年制

春蕾学校 九年一贯年制

白马实验学校 九年一贯年制

郫县红祥文武学校 九年一贯年制

安靖惠民学校 九年一贯年制

九年一贯制民办义务教育学校,一贯制民办学校(图1)

可能很多读者会非常疑惑,五朵私花的成都外国语、实验外国语、师大一中、西川都没有上榜,主要是他们的小学属于集团化办学下的独立法人单位,未来成都市的政策细则是否同样是一贯制民办学校小升初保留直升,同属同一教育集团的民办小学和初中视同为一贯制民办学校,让我们拭目以待。

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本文相关词条概念解析:

学校

学校(英语:School)教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,职工是教师、教工、辅导员,名称起源于民国,以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来,学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为四种:幼儿园、小学、中学和大学。学校是教师职业的活动场所,也是教师专业发展的组织环境。

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